教育の事業はどうとか、教育者はどうなければならないとか、迚も我々にはやれそうにもない。
今なら話を三分の一に聴いて仕事も三分の一位で済まして置くが、その時分は馬鹿正直だったので、そうは行かなかった。
そこで迚も私には出来ませんと断ると、嘉納さんが旨い事をいう。
教育の事業はどうとか、教育者はどうなければならないとか、迚も我々にはやれそうにもない。
今なら話を三分の一に聴いて仕事も三分の一位で済まして置くが、その時分は馬鹿正直だったので、そうは行かなかった。
そこで迚も私には出来ませんと断ると、嘉納さんが旨い事をいう。